8月20日，離正式開學(xué)還有幾天的時間。不少教師和學(xué)生在社交平臺上準(zhǔn)備“告別暑假”，新學(xué)期的步伐已經(jīng)走近。
而此時，從事教育行業(yè)多年的蔣洪濤已處于忙碌的狀態(tài)中，工作節(jié)奏宛如旋轉(zhuǎn)中的陀螺，一刻不停。整個暑假，這個陀螺都未曾停下，從招募新生到籌備開學(xué)，保持著高速運轉(zhuǎn)。
蔣洪濤在國華紀(jì)念中學(xué)（以下簡稱“國華”）任教了17個年頭，如今已是學(xué)校副校長。
“能在國華當(dāng)老師，是一件非常幸福的事情?！笔Y洪濤如是說。
▲蔣洪濤在國華任教了17年（受訪者供圖）
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師者
“天上掉餡餅，”這是蔣洪濤對國華的初印象。
2004年，蔣洪濤在《中國教育報》上看到一則教師招聘信息，招聘的學(xué)校正是位于佛山順德的國華紀(jì)念中學(xué)。
關(guān)于學(xué)校的介紹，白紙黑字寫著：學(xué)生享受高中三年學(xué)費、食宿費全免。學(xué)校還提到，每個月還會給學(xué)生發(fā)“零花錢”，甚至如果學(xué)生考上了大學(xué)或者研究生，其學(xué)習(xí)、生活、交通等一切費用全由學(xué)校承擔(dān)。
那個年代，沒有現(xiàn)在這么發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)，“智能手機”對很多人來說還是個陌生的詞。看到報紙上的這番描述，蔣洪濤半信半疑，真的有這樣的免費學(xué)校？思考許久后他決定到順德一探究竟。“眼見為實，”這是蔣洪濤當(dāng)時來學(xué)校踩點的最大感受。
2002年，碧桂園集團董事會主席楊國強和他的女兒楊惠妍捐資2.6億元創(chuàng)辦國華。到這里上學(xué)的學(xué)生有兩個“鐵”標(biāo)準(zhǔn)——家庭貧困和成績優(yōu)秀。實地了解的這一切，真正觸動了蔣洪濤，也讓他想起了年少時的自己。
“我在十幾歲的時候，都還沒穿過新衣服、新鞋子，只能穿別人的舊衣服。”蔣洪濤出生在湖南的偏遠大山里，溫飽尚且艱難，讀書更非易事。從小學(xué)五年級開始，蔣洪濤就只能每周回家一趟，因為學(xué)校離家有近十里路。初高中的時候，家里實在難以負(fù)擔(dān)他的學(xué)費，東拼西湊向親戚借錢才得以讓他順利完成學(xué)業(yè)。
到了大學(xué)，蔣洪濤選擇了免學(xué)費的師范專業(yè)。這是“家境難”和“想讀書”之間的平衡點，也是蔣洪濤的一個心愿——我淋過雨，所以想給孩子撐把傘。而來國華教書，與他的這個心愿不謀而合。
“學(xué)校對這群孩子的關(guān)注，不僅是改變了孩子的命運，更是改變了無數(shù)個家庭的命運?！笔Y洪濤堅定地認(rèn)為，盡自己全力去幫助這些孩子走向成功，是國華每一位老師的責(zé)任，也是學(xué)校辦學(xué)的初衷。
▲不少畢業(yè)生會給蔣洪濤寄明信片（受訪者供圖）
那一年，27歲的蔣洪濤已是湖南永州某重點中學(xué)的中層干部，但他還是選擇了來國華，獨自一人拉著行李箱來到這個陌生的地方。在國華，還有許多老師像蔣洪濤一樣，放棄原有積淀，到這里重新出發(fā)。
早在2002年，國華成立之初，校長季德華就已來到這里。當(dāng)時的國華，一切都還是未知，選擇來國華是個“冒險”的決定。對于是否過來，他也曾有過擔(dān)憂，但思考的并不是自己的職業(yè)生涯，而是擔(dān)心“萬一做不好這份工作，我會愧對學(xué)校創(chuàng)辦人的重托，對不起學(xué)生和老師”。
2005年，尹春霞看到招聘信息后，連夜坐火車從湖南株洲來到順德，回去時已經(jīng)寫好了辭職信。雖然在這里人生地不熟，雖然有其他更合適的機會，但尹春霞直接賣掉了湖南的房子，帶著家人到順德買房扎根，“我沒有給自己留下回頭路?！?/p>
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造夢
從德育處老師到副校長，尹春霞一直有個“特權(quán)”，所有的學(xué)生都認(rèn)識她，她幾乎混跡在所有的學(xué)生群里。尹春霞自豪地提到，她朋友圈約2/3的好友都是國華的畢業(yè)生，也經(jīng)常接到畢業(yè)生的電話，聽他們講述最近的生活。“誰本科畢業(yè)了、結(jié)婚了、生小孩了，我很開心校友們愿意與我分享?！?/p>
▲從德育處老師到副校長，尹春霞經(jīng)常和學(xué)生打交道（受訪者供圖）
有的孩子，已經(jīng)到歐洲研究宇宙學(xué)；有的孩子成為了科研人員，為國家安全做貢獻；有的孩子選擇創(chuàng)業(yè)，闖出自己的一片天地……看著、聽著他們的動態(tài)，尹春霞時常想起新生入學(xué)時，幾乎所有孩子都說要當(dāng)老師和醫(yī)生。令人感嘆的是，三年過去后，他們在這里找到了自己真正的人生夢想。
曾幾何時，“老師”和“醫(yī)生”是不少國華的孩子入學(xué)考核時提到的“夢想”。孩子的回答大多分成兩類“固定格式”，一類是因家人生病，立志要當(dāng)醫(yī)生解除親人的疼痛；一類是曾受老師幫助，希望能像老師一樣成為溫暖的人。但是，這兩類積極的夢想背后，聽不出孩子們心中的“我”。
正如很多國華老師所說，我們要盡自己全力，去幫助孩子走向成功。而在國華，成功并非只會讀好書，更是探索“做好事”以及“我是誰”。為此，國華打造了許多特色教育內(nèi)容——萬米長跑、80華里遠足、一日打工體驗等，磨練孩子的意志，讓他們懂得堅持做好每一件事的重要性。特有的“思齊課”，由校長季德華直接授課，激勵孩子樹立高遠的志向。國華講壇、豐富的社團等開闊了孩子的眼界，讓他們探索自己心中的熱愛。
▲國華紀(jì)念中學(xué)的校訓(xùn)（受訪者供圖）
曾有一位校友和尹春霞分享喜訊，提到自己將要到歐洲去學(xué)習(xí)宇宙學(xué)。尹春霞笑言，如今她依舊沒明白宇宙學(xué)的研究內(nèi)容，但這種感覺實在很奇妙?！耙婚_始很驚訝，不知道他為什么會選擇那么特別的領(lǐng)域。”
后來，尹春霞了解到，是一場國華講壇影響了這個孩子。在那場天文學(xué)主題的分享中，他第一次知道了蟲洞、外星人、暗能量......短短一個半小時，足以打開他探索未知宇宙的大門。很多時候，解鎖孩子內(nèi)心的夢想，僅僅需要一個瞬間，這顆偶然種下的種子，便能一路陪他走下去。
尹春霞對這位校友的印象很深，“他也很會彈鋼琴，多才多藝?！碧崞饑A孩子們的才藝，她臉上洋溢著自豪的微笑。其實國華的學(xué)生基本上都有一技之長。
鋼琴、古箏、琵琶、國畫、街舞……在來國華之前，不少學(xué)生都沒條件真正接觸過這些。尹春霞清楚地記得，一位校友打電話跟她傾訴時，曾提到因自己沒有一技之長而感到自卑。
“尹老師，到了大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我除了能讀書、能拿獎學(xué)金，其他好像什么都不會了，我還是很自卑。”校友的這句話，聽起來很“凡爾賽”，但是尹春霞能讀懂他們的難過。從大山走出來的孩子，心思比不少城里孩子更為細(xì)膩、更為敏感。
這啟發(fā)了尹春霞和其他老師，如今國華已有二十多個社團和三十多門興趣班必修課，囊括音體美、文學(xué)、科技創(chuàng)新等，還會給孩子配發(fā)免費的樂器或其他工具?！翱傆幸婚T適合他們，學(xué)校也要求每個孩子至少選一門。”
在不少人眼里，這群來自大山的孩子應(yīng)該抓住每一分每一秒去讀書，不應(yīng)該把時間“浪費”在這些“玩物”上。
但是，徜徉在琴棋書畫的校園里，孩子們綻放笑容，陶冶情操，懂得享受有情趣的人生。尹春霞不會忘記，有孩子到大學(xué)之后依舊堅持彈吉他，在朋友圈寫道：“又是一個陽光灑進窗臺的日子，我彈著吉他享受了半日美好時光?！彼膊粫洠泻⒆雍贂r大包小包回家，非得背上小提琴，說要回去拉一曲給奶奶聽。
在讀大學(xué)、甚至工作后，在某個郁悶的時刻，這件“玩物”會陪伴大家度過不愉快的時光，成為生活中解題的鑰匙。
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筑家
提起孩子在社團學(xué)習(xí)后的真實水平，尹春霞突然會心一笑。
“每年的中秋晚會、元旦晚會，楊國強先生都會來親自參加，孩子們就趁機在全校師生面前秀一把。”尹春霞打趣道，大家的藝術(shù)表演水平確實不如專業(yè)的，有些大型的管樂團、民樂團合奏，似乎沒有行云流水的旋律美，只能說“比較整齊”。
不過，她的言語中并沒有任何的“嫌棄”，有的只是長輩的愛意。事實也是如此，尹春霞提到，國華的師生情比普通學(xué)校要更深一些。
在其他學(xué)校，孩子周末會回家，一周以來的喜怒哀樂都能跟家長傾訴。但在國華，孩子只能寒暑假回家，老師陪伴孩子的時間，比家長要多得多。
2021年的春節(jié)，對于國華師生來說更是特別。為減少人員流動帶來的疫情傳播風(fēng)險，我國多地發(fā)出倡議，號召務(wù)工、學(xué)習(xí)人員就地過年。
國華的學(xué)生來自全國各地，為了響應(yīng)號召，學(xué)校和家長溝通后倡議全校學(xué)生留校過年，而全體老師也都留了下來。對于這群十五六歲的孩子來說，這是“殘忍的”，但是面對疫情，無人敢拿健康安全去作賭注。
為了緩解孩子們的思鄉(xiāng)之情，學(xué)校特地辦了很多活動，比如競技比賽、趣味游戲、張燈結(jié)彩、包餃子、吃團年飯。除夕那天，學(xué)校擺了許多大長桌，幾百位師生一起熱熱鬧鬧、開開心心吃了團年飯。大年初一，校長和老師給每個孩子派了紅包，還在里面寫上祝福語，讓留校生活充滿了濃濃的“年味”。
對于這個春節(jié)，準(zhǔn)高三班主任徐建軍印象也很深刻。“肯定都會想家，我們只能多辦些活動去沖淡這份難過，多陪陪孩子們聊聊天。”在短暫的交流中，徐建軍給人的感覺像一位不茍言笑的父親。
▲在學(xué)生心中，徐建軍像是不茍言笑的父親（受訪者供圖）
他對班里孩子的關(guān)心，更多時候只是一個眼神、一句鼓勵，認(rèn)為“潤物細(xì)無聲，盡在細(xì)節(jié)處”。提到與孩子相處的方式，徐建軍是有條理的“一、二、三、四”，逐一分點敘述?？此破降缢?，而班里孩子的一舉一動，他都看在眼里、記在心上。
貪玩卻聰明的孩子，成為了他心中的清華北大“未來學(xué)員”；平日悶不作聲、參加辯論賽時頭頭是道的孩子，被他“任命”為學(xué)習(xí)委員，每周主持好題分享；因排名失利哭著要“退學(xué)”的孩子，聽過他語重心長地安慰數(shù)小時……
有一個孩子，曾在徐建軍擔(dān)任班主任不到一個月時，給他寫過這樣一張紙條——“感覺您像我的父親?！?/p>
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如常
8月初忙著全國招生工作的收尾，后來又忙著召集學(xué)生隔離14天回來開學(xué)……蔣洪濤、尹春霞、徐建軍等國華老師，已經(jīng)充實地“過完”這個暑假。
時隔多日，學(xué)校現(xiàn)已開學(xué)，徐建軍是高三的班主任了。他提到，步入高三后，學(xué)生需要暫時把“玩心”收好，狀態(tài)也要和高一高二有所不同了，這將是一場“硬仗”。但與此同時，徐建軍也說了這樣一句話——“我們都會陪他們進考場的。”
2002年9月成立至今，國華紀(jì)念中學(xué)已步入第20個年頭。這些年里，一切似乎都沒什么不同。老師依舊忙碌、學(xué)生依舊上進，這里依舊是大家心中的“第二個家”，一切如常。
但是，這些年國華也一直在求變，學(xué)校特色教育的嘗試一直都在進行。自國華成立以來，校長季德華一直致力于探索“互聯(lián)網(wǎng)場景下實現(xiàn)對學(xué)生因材施教”。
▲2002年至今，校長季德華一直陪伴國華成長（受訪者供圖）
2021年，更大的一次“改革”已出現(xiàn)。季德華開始兼任北滘中學(xué)校長，并從這個秋季新學(xué)期開始，開設(shè)北滘中學(xué)“國華創(chuàng)新班”?！皣A創(chuàng)新班”的學(xué)生所有費用全免，由兩校優(yōu)秀教師任教。這也是國強公益基金會支持北滘中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的又一項舉措。
步入9月，季德華任北滘中學(xué)校長的聘書合同正式生效，實際上，早在幾個月前，他就開始兼顧國華與北滘中學(xué)的工作了。在季德華的“牽線”下，“國華園”向北滘中學(xué)學(xué)子開放，增進兩校學(xué)子的交流。
兼顧兩所學(xué)校的壓力很大，任務(wù)也很重。如今，季德華多了個“6點鐘校長”的稱呼，“沒有人喜歡6點上班，但是我的工作需要這樣，我就一定會做到。”
不過，當(dāng)聊到對未來的期待，季德華沒有提到他的生活，只是說了一句話：“很希望工作上的各方面，都能夠盡快按照預(yù)定的設(shè)想上軌道，快速進步?！?br />
在40年教育從業(yè)經(jīng)歷里，做過最引以為豪的一個決定是什么？“選擇來國華紀(jì)念中學(xué)，”這是季德華給出的答案。
或許，這也是不少國華老師心中的答案。
