廣西桂林電子科技大學(xué)2023級新生軍訓(xùn)展演（視覺中國/圖）
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采訪桂林電子科技大學(xué)（下稱“桂電”）和桂林航天工業(yè)學(xué)院（下稱“桂航”）軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人員時，我想了解組織硬核軍訓(xùn)的難處，卻總是未能如愿。這兩所學(xué)校借到模擬武器、戰(zhàn)車，并不很費力。摸爬滾打的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，似乎也是水到渠成。當(dāng)?shù)鼐瘋鋮^(qū)、軍訓(xùn)教育基地，不吝于向校方開放大門，能把擬真的裝備、足夠數(shù)量的現(xiàn)役或退役軍人輸送到參訓(xùn)新生身邊。
但在這些客觀因素之外，我感受到，有一股強烈的心靈力量，讓廣西這兩所高校的硬核軍訓(xùn)得以順暢推行。在參加特戰(zhàn)訓(xùn)練的學(xué)生心中，軍訓(xùn)不是一項強迫完成的義務(wù)，而是被渴慕的生命體驗。一種人，從軍訓(xùn)第一天起就期盼著一切結(jié)束那天的解脫感；另一種人，則希望追求軍訓(xùn)的內(nèi)在價值，即使軍訓(xùn)結(jié)束，也渴望將其延續(xù)。我自認(rèn)為，學(xué)生時代參加軍訓(xùn)時，我屬于前者；但桂林高校的參訓(xùn)學(xué)生，有很多屬于后者。
沈鴻受訪時，有些靦腆。愛國國防教育協(xié)會主席黃翊龍常說，沈鴻是紅軍排雷炮手的優(yōu)秀代表。聽到這類贊揚，沈鴻或埋頭看地，或遙望路燈，刻意向我藏起笑意。與偶爾飄忽的神情不同，即便人已經(jīng)出列，二十多分鐘內(nèi)，沈鴻的模擬槍從頭至尾都被他以標(biāo)準(zhǔn)的持槍姿勢定在胸口，不曾移動分毫。兩周新生軍訓(xùn)、兩周協(xié)會的日常訓(xùn)練，似乎讓他把堅如磐石的動作刻成了習(xí)慣。
提到特戰(zhàn)訓(xùn)練的艱辛，沈鴻總是輕描淡寫：“手肘、膝蓋、腿、腳都有擦傷，但敷點藥就過去了。”“躍進時突然聽到左右遇敵的指令，身體反應(yīng)不過來，這個動作就一直練，加強練。開始會做錯，練三四天我能做標(biāo)準(zhǔn)。”
比起這些，“軍人”的身份對沈鴻更有感召力。他出生于廣西環(huán)江毛南族自治縣，今年剛大一，已經(jīng)追了十多年戰(zhàn)爭片、諜戰(zhàn)劇。回憶起和父親一起看電視的時光，沈鴻的語調(diào)提高了幾度，“中國軍人很帥氣。”他第一次知道身為農(nóng)民的父親還當(dāng)過兵，是因為看到了他的行軍水壺，“那是軍隊里特有的水壺?！?/p>
沈鴻確信，如果自身條件符合征兵標(biāo)準(zhǔn)，他畢業(yè)后定會入伍。對他而言，這次軍訓(xùn)，不只是按教學(xué)大綱上的必修課程，更是正式從軍前嚴(yán)肅的預(yù)備演練。吸引他加入戰(zhàn)術(shù)連隊的，不只有形式豐富的槍械訓(xùn)練，還有隨壓力而來的“軍人的自豪感?！痹谏蝤櫻壑?，隊友也是“家國意識強烈，說話直接又豪爽的人”?！拔蚁矚g和這樣能夠推心置腹的人做朋友?！彼释磥淼能姞I生活也是如此：在草地訓(xùn)練時被螞蟻咬，有戰(zhàn)友會樂呵呵地遞上一劑藥膏。
9月28日，桂航軍訓(xùn)匯演結(jié)束時天色已暗，沒有機會在匯演中乘坐裝甲車的特戰(zhàn)隊員以八九人為一批，挨個爬上裝甲車。他們在車頂勾肩搭背坐成小半圈，一邊唱著歌，一邊隨戰(zhàn)車向前挺進。每個人的臉上都掛著疲憊的迷彩妝，歌聲卻依然嘹亮，他們就像久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士們，凱旋而歸。行進到操場中央，裝甲車猛然停下，隊員們一個趔趄，仿佛也是夢醒于此。但當(dāng)他們從車上爬下來，又看到遠(yuǎn)處其他隊員盤腿坐在路燈下，吵吵嚷嚷，熱熱鬧鬧，便奔了過去，戰(zhàn)友的微信、照片、言語，長存于迷彩色的夢境之后。
